FUNDACIÓN IBERCAJA

Este programa está dirigido a todos los perfiles profesionales que, siendo conscientes del momento que nos toca vivir, quieren mejorar sus estrategias de aprendizaje a lo largo de la vida, para adquirir nuevos conocimientos y competencias que mejoren su capacitación profesional y evitar hábitos obsoletos. Objetivos

• Tomar conciencia de las propias capacidades de aprendizaje y de la necesidad de adaptabilidad y versatilidad del propio perfil profesional.
• Desarrollar el propio itinerario de adquisición de conocimientos y competencias, para diferenciarse como personas únicas, capaces de adaptarse al cambio e impulsarlo.
• Desarrollar habilidades para la creación de contenidos de aprendizaje.
• Desarrollar la potencialidad para ser guía del aprendizaje de terceras personas.

Metodología

La reflexión personal, el pensamiento creativo y las metodologías de aprendizaje activo son los pilares sobre los que se sustenta el enfoque metodológico del programa. Partiendo de los conocimientos previos, descubriendo el sentido de las cosas, priorizando el razonamiento y la comprensión, e inspirando la generación de nuevas ideas.

Sobre esa base, las sesiones están diseñadas con una secuencia de actividades prácticas, ejercicios de reflexión, debates, talleres y sesiones de microenseñanza, para desarrollar, estimular y ordenar los conocimientos y las competencias de los participantes. ProgramaEste programa se compone de cuatro sesiones presenciales de cinco horas cada una, en las que se desarrollarán los siguientes contenidos:

Sesión 1.  Tomar conciencia (8 de mayo)

• Contexto y tendencias. El mundo que vivimos y el que está por venir.
• Perfiles profesionales “líquidos”. Aprendizaje y desarrollo humano.
• ¿Cómo se aprende hoy? Nuevas formas de aprendizaje.
• Factores claves y habilidades cognitivas.

Sesión 2. Habilidades de aprendizaje (15 de mayo)

• Aprendizaje autodirigido, un requisito para vivir en mundo actual.
• Conocimientos y competencias multidisciplinares.
• Estrategias de aprendizaje propias.
• Pensamiento creativo y pensamiento crítico.

Sesión 3. Proyecto personal (22 de mayo)

• Itinerario personal de aprendizaje.
• Herramientas y recursos abiertos para el aprendizaje.
• Ecosistemas de aprendizaje. Entornos personales y organizacionales.
• Espacios sociales y de aprendizaje.

Sesión 4. Aplicación práctica (29 de mayo)

• Aprender enseñando.
• Creación de contenidos de aprendizaje.
• Microenseñanza en la organización.

Profesorado

Amaya Gil - Albarova. Doctora en Sociología, cuenta con posgrados en el ámbito de la educación universitaria y la dirección de organizaciones. Profesora universitaria de grado y máster. Investigadora en enseñanza y aprendizaje humano aplicado. Experta en educación superior, formación y evaluación de competencias para el desarrollo profesional.