FUNDACIÓN IBERCAJA

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Esta actividad pertenece al Ciclo Desafíos docentes fruto de la colaboración entre Fundación Ibercaja y la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía, con el objetivo común de acompañar a los docentes a través del conocimiento de las emociones, de los diferentes avances en neurociencia, de la prevención de riesgos en los adolescentes.

Curso pendiente de homologación por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón 

(Para conseguir el certificado homologado por DGA, el curso debe cumplir con un mínimo de 10 docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón)

PROFESORES
Salvador Melendo. Monitor de Goshindo.
Jose Javier Pedrosa.  Másters en Ergonomía y Psicosociología, y en Mindfulness, y Profesor en el Máster de PRL de UNIZAR.
Martin Pinos. Doctor en Ciencias de la Educación

Nuestras emociones proceden y se expresan a través del organismo. La dinámica de los órganos internos determina nuestro estado de ánimo, y su funcionamiento regula de forma natural la expresión de nuestras emociones.

La práctica del Chi Kung permite acceder a su equilibrio: es un recurso sencillo y más cercano de lo que nos parece. Procede de la antigua medicina tradicional china, origen e inspiración de la mayoría de las modernas líneas de trabajo sobre la salud integral del ser humano. En gran parte coincide con la neurociencia que actualmente protagoniza el discurso pedagógico. Dirigido aProfesionales de la educación en cualquiera de las etapas educativas, profesionales de la Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía y del mundo de la actividad física; estudiantes, padres y madres, con interés por el tema. Objetivos1. Comprender y experimentar las emociones por medio del Chi Kung
2. Desarrollar habilidades de conciencia corporal y autorregulación emocional mediante prácticas grupales.
3. Conocer líneas de intervención aplicables en diferentes momentos: programa básico de ejercicios con guía práctica y ejemplos de posibles beneficios de su utilización en contextos educativos.
4. Propuesta de cada participante con ejercicios didácticos de Chi Kung para la etapa y nivel educativo de su interés. Programa• Conocimiento y toma de conciencia de las emociones básicas a través de la respiración, el gesto,  las sensaciones corporales y las motivaciones asociadas a cada emoción. 
• Jugar: Representaciones y dramatizaciones utilizando el lenguaje gestual y corporal.
• Reconocimiento de la emoción a través del cuerpo propio y del ajeno; valoración del lenguaje corporal. 
• Participación en situaciones que supongan comunicación emocional colectiva. 
• Programa básico y propuestas de ejercicios precisos según el día de la semana, la estación, la carga lectiva u otros factores de interés que determinen el tono emocional y nivel del alumnado.

Puedes consultar el programa completo del curso en el documento adjunto.