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Curso. Matemáticas y programación en Educación Primaria



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Fundación Ibercaja junto con la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía presentan este curso, enmarcado dentro del Ciclo Desafíos Docentes.

Este ciclo está dirigido a escolares, padres y educadores con el fin de prevenir el fracaso escolar y garantizar una educación de calidad. El conocimiento de las emociones y los diferentes avances en neurociencia serán los vehículos que utilizaremos para la consecución de estos objetivos

Curso en trámite de homologación por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.  

(Para conseguir el certificado homologado por DGA, el curso debe cumplir con un mínimo de 10 docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón)

Este curso ofrece una completa formación para docentes de programación y robótica en entorno curricular como apoyo de la matemática. El profesorado de los colegios del siglo XXI tendrá que dominar la enseñanza de la programación. En países como Estados Unidos, Reino Unido o Israel ya es algo común. Muchas comunidades también tienen previsto incluir esta actividad como obligatoria a partir de este curso escolar. Si te apasionan la tecnología y la enseñanza a niños y jóvenes, te daremos toda la formación básica que necesitarás en Programación para trabajar la matemática de una forma más divertida y visual para tus alumnos. Al igual que en otros países, esta actividad está creciendo en España a un ritmo vertiginoso

PROFESORES

BEATRIZ ORIOL SALAZAR: Arquitecto Técnico. Master Profesorado ESO, Bachillerato y F.P. rama Tecnología e Informática. Profesora en Conmasfuturo Zaragoza. 
GABRIEL PÉREZ ANCA: Maestro TIC en colegio Juan de Lanuza. Tecnólogo en Ayuda en acción. Profesor en el experto universitario “Didáctica de la matemática en educación infantil” y “Didáctica de las matemáticas en educación primaria” en el centro pedagógico Fernández Bravo. Director de Conmasfuturo Zaragoza. Dirigido aEstudiantes, maestros, profesores de Ed. Infantil, Ed. Primaria y Ed. Secundaria, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e interesados por el tema. Objetivos
1. Aprender conceptos fundamentales de robótica y programación en entorno educativo.
2. Estimular y desarrollar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) en los centros de enseñanza.
3. Integrar las TIC’s dentro del aula como una herramienta más.
4. Conocer, manejar y aplicar adecuadamente las herramientas que incorpora SCRATCH para la enseñanza de la matemática.
  ProgramaUnidad 1:
  • Robótica y programación en entorno educativo (3 horas)
  • Herramientas y aplicaciones en la etapa de educación primaria
 
Unidad 2:
  • Programación con Scratch (15 horas)
  • Introducción a Scratch
  • Conceptos básicos
  • Entorno de trabajo
  • ¿Cómo y dónde programamos?
  • Uso de Scratch para trabajar la matemática
  • Eje de coordenadas
  • Medidas
  • Líneas y ángulos
  • Polígonos
Puedes consultar el programa completo del curso en el documento adjunto.
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