Lectura y dislexia. Procesos lectores, detección de necesidades y respuesta educativa. Curso homologado online

La dislexia es una dificultad específica del aprendizaje que afecta a la lectura, escritura y procesamiento del lenguaje, sin ninguna relación con la inteligencia. Un buen diagnóstico e intervención educativa temprana es fundamental para prevenir el fracaso escolar, mejorar la autoestima y garantizar una plena inclusión en el aprendizaje.

Fundación Ibercaja Actur y la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía te ofrece este curso online homologado por el Gobierno de Aragón, para dar a conocer los principales procesos de aprendizaje de la lectura y poder identificar las necesidades especiales en su enseñanza.

Metodología del curso

• Interactiva con el alumnado del curso, a través de la plataforma virtual, en la que se colgarán los materiales que se podrán descargar y se realizarán las consultas oportunas en forma de mensaje directo o Foro de dudas.
• Práctica, a través de los ejemplos propuestos y de las prácticas a realizar a lo largo del curso. 
• Participativa, mediante los foros habilitados para tal fin. De discusión de presentación de actividades.

Maestros de Educación infantil. Técnicos Superior de Educación Infantil. Maestros de Primaria. Profesores de secundaria. Profesores de Grados Técnicos y Superiores. Profesores de Bachiller. Profesores de Universidades. Directores y Orientadores pedagógicos. Pedagogos. Psicopedagogos. Psicólogos. Personal de Atención Temprana. Trabajadores Sociales. Monitores de Tiempo Libre. Animadores Socioculturales. Monitores de Comedor. Monitores de extraescolares. Y todos aquellos profesionales, estudiantes y familiares interesados en el tema.

• Conocer los principales procesos de aprendizaje de la lectura.
• Identificar algunos indicadores de éxito y preventivos en el proceso lector.
• Detectar e identificar posibles dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectura.
• Conocer recursos para facilitar la enseñanza de la lectura y ajustar la respuesta educativa a las necesidades.

Imparten

Marián Garrido. Doctora en Psicología. Docencia vinculada a las dificultades de aprendizaje, y en especial, a las dificultades en la lengua escrita (Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza). Su interés por estos temas es anterior a su trabajo en la universidad, y tiene que ver con varios cursos de tutora de adolescentes con fracaso escolar.

Estívaliz Asorey. Maestra de Audición y Lenguaje, de pedagogía terapéutica y logopeda. Diploma de Especialización de Enseñanza de la lectura. Trabaja como maestra de AL en el CPI. El Espartidero.