Enseñar al cerebro implica comprender el papel central del afecto, las emociones y los modelos de referencia en el aprendizaje. Esta charla explora cómo el vínculo emocional entre docente y alumno favorece un aprendizaje significativo, así como el impacto de emociones como la sorpresa o el estrés y la importancia de aprender a regularlas para optimizar el proceso educativo.

Se aborda también la relevancia de la estimulación temprana en la creación de redes neuronales, así como el impacto de las pantallas y redes sociales en la salud mental y el aprendizaje.  

Para finalizar, se abrirá dialogo sobre el papel de las hormonas, la posible adicción a las pantallas y la evasión del pensamiento profundo, proponiendo finalmente formas saludables y críticas de relacionarse con la IA y la tecnología en el contexto educativo.

Ponentes

Nuria Sanchez Povedano

Psicóloga Educativa, Clínica y Jurídica. Dirige el Departamento de Orientación del Colegio Mare de Déu dels Àngels de Barcelona y es coordinadora pedagógica del mismo.

Como psicóloga clínica es especialista en orientación familiar y atiende en consulta privada de psicoterapia de niños, adolescentes y adultos.

Se dedica a la Formación de maestros y profesores en temas de Innovación Pedagógica y Nuevas Metodologías.

Fabricio Ballarini

Biólogo, egresado de la Universidad de Buenos Aires. Tiene un doctorado y un posdoctorado en el Laboratorio de Memoria de la Facultad de Medicina de la UBA.

Actualmente es investigador del CONICET en el Laboratorio de Memoria del Instituto de Biología Celular y Neurociencias “Dr. De Robertis”. Investiga los mecanismos moleculares de la memoria y su impacto sobre el aprendizaje.

 

Esta actividad forma parte de Educar para el Futuro, el programa de innovación educativa de Fundación Ibercaja, que este año celebra su 150 aniversario reafirmando su compromiso con una educación de calidad, basada en el conocimiento, la investigación y el desarrollo integral de las personas. Lo que viene empieza contigo.

El programa Educar para el Futuro está homologado por el Gobierno de Aragón como actividad de formación permanente del profesorado. Los docentes interesados en la certificación deberán asistir a la actividad y presentar QR de inscripción a la entrada.

Objetivos de desarrollo sostenible Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos Fomentar el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo, y el trabajo decente para todos Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible

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