Conferencia. Inteligencia artificial y neurociencia real en el aula

Conferencia a cargo de: 

Gonzalo Romero.  Education Sales Manager en Google.
Arturo Cavanna. Director de Desarrollo Tecnológico y Transformación Digital del Grupo Edelvives.
Chema Lázaro. Máster en Neurodidáctica (URJC) y ganador del Premio Nacional de Educación 2013, Premio Innovación URJC 2017 por "Propuesta Innovadora en IV Edición de los Premios Profesores Innovadores 2017” y finalista de los Premios Mejor docente ABANCA 2017. Co-fundador de NIUCO educación.

La tecnología cada vez está más presente en la vida diaria, no obstante, el uso que se les da, especialmente en el ámbito educativo, es uno de los retos que tienen padres de familia, docentes y estudiantes.

En esta conferencia hablaremos sobre la inclusión de la tecnología en el ámbito educativo, que permite mejorar la competencia en habilidades transversales, conectar aprendizajes de distintas materias, la personalización en el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por consiguiente, incrementar la autonomía del alumno en su propio aprendizaje.

La educación tecnológica busca favorecer no solo el desarrollo de competencias digitales sino también en propiciar el uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías. Un reto en el que los padres cumplen un papel vital, pues las bases de los límites y de la cultura digital empiezan en casa.

Conferencia correspondiente al Programa Educar para el Futuro 2019.

• Los docentes que asistan a estas actividades en los centros de Fundación Ibercaja, previa inscripción y asistencia, podrán obtener la certificación de las horas de formación, activando el check existente junto al botón de confirmación de inscripción que pone “Solicito homologación otorgada por el Gobierno de Aragón”. Se exigirá un mínimo de cinco horas formativas para acceder al certificado. Dos meses d Conferencia correspondiente al Programa Educar para el Futuro 2019. La asistencia a las actividades del programa Educar para el Futuro 2019 está homologada como actividad de formación permanente del profesorado. Los docentes de otras comunidades autónomas, diferentes de Aragón, podrán obtener certificado de asistencia para solicitar la homologación correspondiente en la Consejería de Educación de su Comunidad Autónoma.
• Puedes participar en las redes a través de #educarparaelfuturo.

Docentes y profesionales de la Educación.

• Conoceremos las diferentes variables contextuales y personales que influyen en la motivación y cómo pueden trabajarse desde el aula antes, durante y después en el diseño de las actividades. De forma sucinta indicaremos algunas estrategias docentes que se pueden llevar al aula para motivar a los alumnos.
• Reconoceremos la importancia de la memoria en el aprendizaje que parece que últimamente está un poco denostada.
• Incidir en la relación entre memoria y emociónla importancia del sueño como variable fundamental en la consolidación y almacenamiento a largo plazo de la información.
• Trataremos las estrategias fundamentales de aula para favorecer el paso de la información de la memoria de trabajo a las memorias de largo plazo.

¿Hacemos que nuestros alumnos quieran aprender?

¿Somos conscientes que los móviles que llevamos en los bolsillos es a nivel computacional 1.000 veces más potente que el ordenador más potente de hace 20 años? La tecnología y las competencias STEM han llegado para quedarse.

Mostraremos cómo la filosofía 10X, el apoyo de la inteligencia artificial y el Big Data están al servicio del profesorado y de la educación en general, es ya una realidad en las aulas, complementando la tarea de los docentes y a ampliar su impacto en el desarrollo de las habilidades y las competencias de los trabajos del futuro.