Bullying y ciberbullying. ¿El perdón como un acto de valentía de las víctimas? I Edición.

*Curso homologado como créditos para la Formación Permanente del Profesorado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón. 

Organizado por la Fundación Universitaria Antonio Gargallo y con el patrocinio de Fundación Ibercaja, este curso propone una reflexión innovadora sobre el bullying y el ciberbullying, poniendo el foco en el perdón como una posible expresión de valentía y fortaleza de las víctimas. A través de un enfoque multidisciplinar, analiza el impacto de estas formas de violencia y ofrece herramientas para su prevención, comprensión y abordaje. Una oportunidad para profundizar en la convivencia, la reparación emocional y la construcción de entornos educativos más seguros y respetuosos.

Módulos 1 y 2. Bullying y cyberbullying; protocolos de actuación:

- Comprender los conceptos fundamentales, las características, consecuencias y roles implicados en el bullying y el cyberbullying.

- Analizar los retos actuales en la aplicación de los protocolos de actuación ante situaciones de acoso en los centros educativos.

Módulos 3 y 4. Factores de riesgo, protección e intervención emocional (perdón y autocompasión):

- Identificar factores de riesgo y protección relacionados con la ideación suicida, entendiendo su relación con el bullying y cyberbullying.

- Revisar claves científicas y prácticas para prevenir, detectar y gestionar tempranamente situaciones vinculadas al malestar emocional severo.

Módulos 5 y 6. El perdón como valentía y la reparación desde el profesorado:

- Fomentar una reflexión crítica y ética sobre cuándo, cómo y para quién el perdón puede ser un recurso seguro y respetuoso.

- Comprender el papel del profesorado en la reparación del daño, desarrollando competencias para el acompañamiento afectivo y profesional de las víctimas.

Módulos 7 y 8. Recursos docentes y justicia escolar:

-Dotar al profesorado de herramientas para saber mirar, saber escuchar y saber acompañar de forma efectiva a víctimas de bullying y cyberbullying.

- Identificar fortalezas humanas aplicables en el aula que contribuyan a mejorar el clima escolar y generar entornos seguros.

Módulos 9 y 10. Programas basados en evidencia y papel de la familia:

- Identificar estrategias, pautas y recursos prácticos para la detección temprana y la gestión efectiva de situaciones de acoso.

- Comprender el papel fundamental de la familia como agente de protección, apoyo y recuperación emocional de las víctimas.

Docentes

Día 16 de septiembre, miércoles
Mañana
9:00-9:30    Presentación y bienvenida
9:30-11:30    Módulo 1. Bullying y cyberbullying: conceptos, características, consecuencias y roles implicados. Ponente: Presidente Asociación Española de Prevención del Acoso Escolar (Enrique Pérez-Carrillo)
11:30-12:00    Café pedagógico: In memoriam de Sandra Peña (D.E.P.)
12:00-14:00    Módulo 2.  Protocolo de actuación ante el cyber/bullying. Ponente: Presidente Asociación Española de Prevención del Acoso Escolar (Enrique Pérez-Carrillo)

Tarde
15:30-17:30    Módulo 3. La familia: raíces para la comprensión. 
Ponente: Dra. Teresa I. Jiménez
17:30-18:00    Café pedagógico: In memoriam de Diego González (D.E.P.)
18:00–20:00    Módulo 4. Afrontar la adversidad: el perdón y la autocompasión como un posible recurso de las víctimas.Ponente: Dra. Celeste León-Moreno

Día 17 de septiembre, jueves
Mañana
9:30-11:30    Módulo 5. ¿El perdón como acto de valentía?
Ponente: Dra. Celeste León Moreno
11:30-12:00    Café pedagógico: In memoriam de Alan (D.E.P.)
12:00-14:00    Módulo 6. Cuando el profesorado repara: acompañamiento afectivo y profesional a víctimas.Ponentes: Lilia Pina Vacas (Psicóloga especializada en trauma, desorganización del apego y vinculación) y Faysully Sánchez Villanueva (Terapeuta infantil)

Tarde
15:30–17:30    Módulo 7. Ser parte de la solución: recursos docentes para sabe mirar, sabe escuchar y saber acompañar a las víctimas. Ponentes: Lilia Pina Vacas (Psicóloga especializada en trauma, desorganización del apego y vinculación) y Faysully Sánchez Villanueva (Terapeuta infantil)
17:30-18:00    Café pedagógico: In memoriam de Norma Lizbeth (D.E.P.)
18:00–20:00    Módulo 8. El rol de la justicia escolar en la percepción de apoyo y seguridad en las víctimas. Ponente: Dra. Fernanda García

Día 18 de septiembre, viernes
Mañana
9:30-11:30    Módulo 9. Factores de riesgo y de protección en la prevención de la ideación suicida.
Ponente: Dra. Estefanía Estévez.
11:30-12:00    Café pedagógico: In memoriam de Amanda Todd (D.E.P.)    
12:00-14:00    Módulo 10. Programas de prevención e intervención del cyber/ bullying basados en la evidencia.Ponente: Dra. Jessica Ortega Barón

Tarde
15:30–17:30    Cierre y conclusiones. Dra. Teresa I. Jiménez, Dra. Estefanía Estévez y Dra. Celeste León Moreno

PONENTES

Celeste Marcela León Moreno. Profesora. Universidad de Zaragoza.
Enrique Pérez-Carrillo. Presidente Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar 
Teresa I. Jiménez Gutiérrez. Profesora Titular. Universidad de Zaragoza.
Lilia Pina Vacas. Psicóloga especializada en trauma, desorganización del apego y vinculación
Faysully Sánchez Villanueva. Terapeuta Infantil
Fernanda García. Profesora investigadora en el Departamento de Educación. Instituto Tecnológico de Sonora (ITSON), México
Jessica Ortega Barón. Profesora. Universitat de Valencia.
Estefanía Estevez. Profesora. Universidad Miguez Hernández. Elche