Nosolofilms: recursos y dinámicas para trabajar los ODS y valores

Fundación Ibercaja y la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía te ofrecen un programa completo de talleres dirigido a padres y educadores, con el objetivo común de acompañar a los docentes a través del conocimiento de las emociones, de los diferentes avances en neurociencia, de la prevención de riesgos en los adolescentes.

¿Cómo podríamos conseguir que el alumnado mantenga una actitud crítica y comprometida con la realidad? ¿Cómo podríamos tener una clase más activa? Nosolofilms se presenta como un recurso para trabajar valores a través del cine en cualquier tipo de contexto (escolar, universitario, familiar…) y para todo tipo de edades (cortometrajes y dinámicas para todos los públicos). Todo ello con una propuesta didáctica sólida basada en la Educación para el Desarrollo y el Design Thinking.

Imparte: 

Mario Lisbona Quibus: Maestro de Educación Primaria especializado en Audición y Lenguaje y Educación Física. 

Marta  Ortigosa de Carlos:  Amante del diseño en todas sus expresiones Profesionalmente, me dedico al diseño de experiencia de usuario y accesibilidad en interfaces digitales.

Familias, jóvenes y adolescentes. Docentes de todos los niveles. Público en general.

• Conocer la metodología de Educación para el Desarrollo.
• Conocer en qué consiste el Design Thinking y cómo se puede aplicar en distintos contextos.
• Aprender técnicas de facilitación de dinámicas.
• Realizar una sesión-tipo con los recursos de Nosolofilms (cortometrajes, guías didácticas y dinámicas).
• Reflexionar de lo global a lo local.
• Conocer el concepto “agente de cambio”

Conceptuales:

• ¿Qué es NoSoloFilms?
• Metodología Educación para el Desarrollo.
• Metodología Design Thinking
• ¿Cómo aplico estas metodologías en el aula?
• ¿Qué es ser un agente de cambio?

Procedimentales

• Taller práctico con la propuesta de NoSoloFilms (contextualizar, visualización del cortometraje, reflexión conjunta y moderada, creamos juntos/as el Plan de acción).
• Trabajo en pequeños grupos.